Professional networks, scientific collaboration, and publication productivity in resource-constrained research institutions in a developing country     

Marcus Antonius Ynalvez  Wesley M. Shrum 《Research Policy》2011,40(2):204-216

We test the hypothesis that scientific collaboration is associated with increased publication productivity. We differentiate our approach from other studies by (a) incorporating professional networks in the productivity model, (b) casting productivity and collaboration as distinct phenomena, and (c) examining these phenomena in the context of resource-constrained research institutions in a developing country. We use survey data and employ negative binomial regression models. Results indicate that publication productivity is significantly linked to professional network factors, but there is no evidence of any association with scientific collaboration. We observe that most scientists collaborate in research projects despite coordination difficulties, and without any measurable impact on their productivity. Our interviews reveal that a possible answer to this puzzle appears to be rooted in a practice that views collaborative research projects not mainly as a means to producing knowledge and gaining recognition, but for acquiring professional opportunities and extrinsic rewards. Our findings suggest a new way of modeling publication productivity, with implications for science and innovation policy in both the developed and the developing world.  相似文献   

具有石油行业特色的机械原理教学研究     

华剑  周传喜  袁新梅  李宁 《时代教育》2011,(6)

为适应学生专业课学习和面向石油行业就业的需要,笔者通过课堂教学举例、课程设计出题及课外科研指导等措施在机械原理教学中引入石油行业特色,使机械原理教学和石油机械专业知识紧密结合,为学生顺利完成后续课程学习、毕业设计和就业创造了有利条件。  相似文献   

北美职业体育经营模式对我国职业体育发展的启示——基于2008年奥运会后的分析     

赵长杰 《体育与科学》2011,32(3):95-101

经过十余年的市场化改革,在奥运会后,我国职业体育产业基本上形成了一个以联赛俱乐部、广大球迷、各类媒体、以及管理层为主体,其他组织并存的职业体育市场。同时也存在不少问题,各职业体育俱乐部的经营仍然较困难,与北美职业体育的发展差距较大。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合2008年北京奥运会后我国职业体育的发展现状,从产业链控制、实现企业价值的方式、所涉及的业务和产品范围三个方面,对北美职业体育的经营模式进行了深入剖析,总结了其对2008年后我国职业体育发展的有益启示。  相似文献   

CBA赛制改革与发展的思考     

霍治海 《西安体育学院学报》2011,28(6):680-682

采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等,对CBA赛制的发展变化的过程进行研究,分析其成因主要是由管理体制不畅、产权不清、法规体系不健全、球队实力不均衡、收入分配不合理、俱乐部经营状况不佳等因素影响的结果,并结合我国实际情况提出科学、规范化发展的对策。  相似文献   

试论职业联赛表演业产业链的构成要素特点     

王嵩  张超慧  丁建仁 《四川体育科学》2011,(2):33-36

随着我国提出从＂体育大国＂迈向＂体育强国＂的发展方针,联赛表演业的发展已成为引领我国迈向＂体育强国＂的关键之一。本文从联赛表演业的产业链视角出发,在找准其产业链构成要素的基础上,重点对产业链构成要素的特点进行分析,以求为联赛表演业产业链的良好运转提供理论依据。  相似文献   

创建博客群学习共同体——统筹城乡体育教师专业发展新途径     

张世威  张伟  彭狂飙 《四川体育科学》2011,(1):146-149,153

学校体育的边缘化及城乡时空的阻隔和差异,农村体育教师专业发展受到极大的限制,城乡体育教师专业发展不协调。而基于学习共同体的建立有利于教师专业的发展,特别是随着当今网络技术环境下的博客的兴起,为城乡体育教师专业发展提供了良好的载体,为此提出利用博客群学习共同体统筹城乡体育教师专业发展的思想,为统筹发展我国城乡体育教师专业技能及学校体育建言献策。  相似文献   

科技期刊编辑职业焦虑分析及应对     

张亘稼 《中国科技期刊研究》2015,26(2):128-132

【目的】为了提高科技期刊编辑的工作积极性及效率,提出化解科技期刊编辑职业焦虑的对策。【方法】从科技期刊编辑工作的特点入手,运用系统分析法,通过对科技期刊编辑工作的主要流程进行分析,寻找可能产生编辑职业焦虑的原因。【结果】科技期刊编辑职业焦虑源自两方面:一是编辑日常工作焦虑;二是期刊竞争引起的焦虑。从心理学视角和人力资源视角分别提出了具体的应对措施:编辑要重视内功修炼和进行自我调节,以减轻自身的职业焦虑;管理组织部门要加强人力资源管理,消解编辑职业焦虑。【结论】可以从内在和外在两方面降低科技期刊编辑的职业焦虑。  相似文献   

浅析专业培养标准与职业资格标准的关系——以安徽科技学院动物科学专业为例     

戴四发  郭亮  王立克  夏显明  闻爱友  胡洪  华金玲  蔡治华 《安徽科技学院学报》2015,(1):66-70

在应用型高等教育改革背景下,如何实现专业人才与现代职业的紧密结合,调整专业培养标准,明确人才培养目标,优化人才培养方案,切实提高应用型专业人才培养质量显得尤为迫切。本文以安徽科技学院优势传统专业—动物科学专业为例,结合专业改革的一些具体做法,对专业培养标准与职业资格标准的关系进行深入分析和探讨,以期为其他相关专业的改革提供一定借鉴。  相似文献   

Can interaction content analysis research contribute to distance learning?     

Baruch Offir  Ingrid Barth  Joseph Lev  Arkady Shteinbok 《Educational Media International》2013,50(2):161-171

  相似文献   

The male–female gap in post-baccalaureate school quality     

《Economics of Education Review》2013

Women are less likely than men to earn degrees from high quality post-baccalaureate programs, and this tendency has been growing over time. I show that, aside from the biomedical sciences, this cannot be explained by changes in the type of program where women tend to earn degrees. Instead, sorting by quality within degree program is the main contributor to the growing gap. Most of this sorting is due to the initial choice in which program type to apply to. No gender differences in selection with respect to ability or program quality arise as students progress through the admissions, enrollment or persistence choices.  相似文献